4. Le verbe : les aspects
Découvrir l'accompli, l'inaccompli et le futur à travers le verbe 'aru' (écrire).
Le kabyle ne connaît pas les temps comme le français. Il utilise des aspects qui indiquent si l'action est accomplie, en cours / habituelle, ou à venir. C'est le système le plus important du verbe kabyle.
4.1. Les trois aspects principaux
| Aspect | Sens | Exemple (aru = écrire) |
|---|---|---|
Accompli | Action terminée | yura — il a écrit |
Inaccompli | Action en cours / habituelle | yettaru — il écrit |
Futur | Action à venir | ad yaru — il écrira |
4.2. Le verbe « aru » (écrire)
| Pronom | Accompli | Inaccompli | Futur |
|---|---|---|---|
| nekk | uriɣ | ttaruɣ | ad aruɣ |
| kečč | turiḍ | tettaruḍ | ad taruḍ |
| kem | turiḍ | tettaruḍ | ad taruḍ |
| netta | yura | yettaru | ad yaru |
| nettat | tura | tettaru | ad taru |
| nekni | nura | nettaru | ad naru |
| kunwi | turim | tettarum | ad tarum |
| nutni | uran | ttaran | ad arun |
4.3. Ce qu'il faut retenir
- Accompli : un u apparaît souvent juste avant la dernière consonne (y-u-ra).
- Inaccompli : la consonne centrale est redoublée (y-tt-aru).
- Futur : on ajoute la particule ad devant l'accompli, mais la voyelle finale change (yura → ad yaru).
- La personne est marquée sur le verbe. Le pronom (nekk, kečč…) sert seulement à insister.
4.4. En contexte
Pratique
60 phrases · 58,087 correspondancesAd tedduḍ yidi ɣer lqahwa ?
Ad yewwet azekka udeffel.
Ad neddu s axxam.
Ad neqqim deg uxxam
Ad dduɣ d temdukal-iw azekka.
Ad ččeɣ tabanant d asegru.
Ad ibeddel akk wannect-a.
Ad d-aɣeɣ kra n yidlisen.
Ad nṛuḥ ar wexxam.
Ad nekcem ar wexxam.
Ad yuɣal Tom mucaɛ.
Ad xaqeɣ mliḥ fell-asen.
Ad ten-cedhiɣ s waṭas.
Ad xaqeɣ mliḥ fell-asent.
Ad tent-cedhiɣ s waṭas.
Ad as-teɛǧeb ccerba n Layla i Sami.
Ad nṛuḥ ar Ṭelyan aseggas i d-iteddun.
Ad t-txedmem s sshala.
Ad tawḍem s sshala.
Ad serseɣ afus-iw ɣef ul-ik.
Tettmeslayeḍ s tefransist ?
Tettmeslayem s tefransist ?
Tezram ayen la yettadṣa Tom ?
Yelli mazalitt mecṭuḥet.
Yelli mazal-itt meẓẓiyet.
Yemma-s n Sami tɛawed zwaǧǧ.
Tesɛam zzhaṛ ?
Yebba akken yelha !
Ilik d aḥeqqani !
Yettriḥi d aẓidan !
Tesneḍ ad tnehreḍ ?
Yessen ad iɛum.
Inzan weɛrit i tsuqilt.
Isem-is n tidet d Lisa.
Yeqqim deg uxxam.
Yerwel ar baba-s.
Tekki ɣef kra n tqeffilt!
Iḥemmel kan tiqeṛɛunin d wučči ẓiden
Ifukk walim deg udaynin.
Iseṭṭel ula d cclaɣem-is.
Ttidireɣ s yilugan-iw.
Yettḥuccu armi d-yejreḥ ifassen-is
Ttettwabna temdint-nni aseggas n 573.
Tettferfir tfirellest nnig n ssqef.
Ttaḍsant meṛṛa teqcicin-nni.
Ttaḍsan meṛṛa warrac-nni.
Ttidireɣ deg Ustralia.
Ttxelliṣen akken iqwem Tom.
Ttisineɣ tutlayt takičwatt.
Ttekkseɣ tamart-iw abrid i ssmana.
Ttwaliɣ tuggda deg wallen-ik.
Ttwaliɣ tuggda deg wallen nwen.
Yettru tikwal ɣef yemma-s mi ulac-itt ?
Tettlus ayen iɣman akken ara tt-id-muqlen medden.
Ttxilwat uɣalet s kra isurifen ɣer deffir.
Ttṛuḥuɣ ad d-qḍuɣ yal taṣebḥit.
Ittbin-d yefṛeḥ Tom.
Ittcabi Tatoeba ɣer Facebook?
Tettmeslayeḍ akken iwata tafransist.
Ttṣubbun iman-nsen ar weswir-ines.
Exercices pratiques
1. Quel aspect utilise-t-on pour une action habituelle ou en cours ?
2. Comment dit-on « Il écrira » ?